I. ¿QUÉ ES UN BLOG?

TEMARIO
I. ¿QUÉ ES UN BLOG?
II. ¿CÓMO SE CONSTRUYE UN BLOG?
III. BLOG COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA
IV. MAPA CONCEPTUAL DE UN BLOG EDUCATIVO
V. TIPOS DE BLOGS PARA EL AULA

I. ¿QUÉ ES UN BLOG?
Les invito a hacer un recorrido para llegar a la definición de Blog:
El escritor estadounidense, Jorn Barger, el 17 de diciembre de 1997 combinó las expresiones “Web” y “log” y creó el término “BLOG”.

“Web”: Secuencia de páginas construidas con un sistema de hipertexto, en que la información es presentada simultáneamente en forma vertical y horizontal, de manera de poder enlazar textos o elementos de una página a otros documentos o sistemas de información.

“Log”: Es un archivo que registra movimientos y actividades de un programa determinado. Es equivalente a un fichero donde se guarda todo el tráfico realizado en un sitio.

“Blog”: Diario interactivo, página ordenada cronológicamente, bitácora, registro escrito de sucesos ocurridos en el desarrollo de una tarea.

“Weblogs, Blogs o Bitácoras”: Sitios en Internet donde se recopilan cronológicamente mensajes sobre un mismo tema; de uno o varios autores; permiten enlaces hacia otros sitios, páginas o blogs; son de muy fácil diseño y construcción; en su presentación se ordenan desde los más reciente a lo más pretérito.

II. ¿CÓMO SE CONSTRUYE UN BLOG?

Existen múltiples alternativas y herramientas para crear un blog - muchas de ellas gratuitas - que permiten administrar, editar, borrar y reescribir artículos, moderar los comentarios de los lectores, insertar imágenes, videos y variadas opciones de textos.
Necesitamos un alojamiento para nuestro blog y para esto recurriremos a Blogger como alternativa. Esta nos asignará una dirección Web que para el Servidor seleccionado, termina en “blogspot.com”.
Continuemos el recorrido y creemos nuestro propio blog, siguiendo los pasos que se indican a continuación:

III. BLOG COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA

El blog representa para docentes y estudiantes, un:

a) Espacio de comunicación de fácil acceso,
b) Ambiente familiar (Hoy la Web es muy cercana a jóvenes y adultos),
c) Lenguaje visual sencillo y atractivo.
d) Banco de datos
e) Nuevas redes sociales

Las ventajas educativas que proporciona son:

1) Estimula la Escritura
2) Favorece la lectura
3) Permite intercambio de ideas
4) Requiere trabajo en equipo
5) Ofrece oportunidades de creación y diseño
6) Visualiza sus obras instantáneamente
7) Exige síntesis en los textos
8) Organización de la información
9) Publicación de materias, resúmenes, notas o noticias y trabajos
10) Enriquece los recursos con imágenes, videos, sonidos, animaciones, etc.

VI. MAPA CONCEPTUAL DE UN BLOG EDUCATIVO

VII. TIPOS DE BLOGS PARA EL AULA

El blog como recurso educativo para la Enseñanza – Aprendizaje, tiene diferentes formas de presentación:
· Como complemento del aula
· Personal de los alumnos
· Recurso Multimedial
· Configuración de Proyecto Grupal
· Publicación electrónica
· Bitácora de viaje por la Red.

I. Complemento del aula
Es una propuesta adicional de información, que puede utiliza el profesor para presentar los contenidos de los módulos tratados en el aula. Con esta ayuda se amplía la labor de clases hasta el hogar, la biblioteca, el Cyber, otros lugares que cuenten con acceso a Internet.

Presenta al estudiante:
§ Materias y/o contenidos
§ Guías de aprendizaje
§ Ejercicios
§ Sugerencias de material bibliográfico
§ Imágenes
§ Hipertexto
§ Videos
§ Enlaces
§ Etc.

II. Personal de los alumnos
Los estudiantes personalizan este espacio digital con características individuales, de acuerdo a su perfil, preferencias, motivaciones y objetivos propuestos. Equivale a un diario personal

Presenta o publica sus:
· Aficiones
· Intereses e inquietudes
· Actividades
· Comparte con otros compañeros
· Comenta
· Hace aportes y sugerencias
· Establece su propio diseño y recorrido

III. Recurso Multimedial
Tanto para docentes como estudiantes, el blog ofrece múltiples alternativas de formatos multimedia.
Estos pueden ser trabajos individuales o colectivos, sobre temas sugeridos o libres, con referencias a otros sitios de la red, manteniendo actitudes de respeto, con utilización de recursos:

1. Hipertexto
2. Audio
3. Video
4. Imágenes
5. Enlaces

IV. Configuración de un Proyecto Grupal
Representa para el profesorado, estudiantado y todo tipo de grupos colaborativos, una guía sobre los distintos temas tratados, donde se ofrece ayuda, proposiciones, ejemplos, asesoría en los trabajos de investigación.
El blog equivale a un cuaderno de trabajo que conserva la ruta del inicio, desarrollo y evolución de un proyecto, trascendiendo las experiencias del aula.

V. Publicación electrónica
Un blog figura una revista digital, una bitácora, un periódico electrónico, donde se registran monografías, ensayos, trabajos de investigación, noticias, comentarios, etc.
La administración y mantenimiento del blog es de muy fácil manejo y la ventaja que ofrece como publicación electrónica es que se enriquece con la participación y aportes de sus visitantes.

VI. Bitácora de viaje por la Red
Quien diseña su blog, presenta temas de interés, noticias, comentarios y otros. Actualiza periódicamente su temática y registra nuevos aportes.
Sus visitantes registran sus críticas personales, incidencias, detalles y obstáculos que enfrentan en este proceso de navegación por Internet. Proponen, sugieren y aportan a la temática que se les presenta.
El administrador recoge estos aportes y decide sobre su aceptación o rechazo.